La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Curso: Secundaria 1º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Problema: La falta de conocimiento sobre la diversidad lingüística en la comunidad escolar.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: La diversidad lingüística y su importancia en la sociedad.


• Pregunta disparadora: ¿Cuántos idiomas conoces además del español? ¿Sabes qué idiomas se hablan en México?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición magistral sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Actividad individual: Los alumnos investigarán sobre dos lenguas reconocidas en México y dos en el mundo, recopilando datos factuales y características básicas.


• Puesta en común de las investigaciones realizadas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante valorar y respetar la diversidad lingüística?


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán entrevistar a una persona bilingüe o que hable una lengua indígena para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y de la tarea asignada.


• Pregunta disparadora: ¿Qué aprendiste a través de las entrevistas realizadas?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad en parejas: Los alumnos compartirán sus experiencias y hallazgos de las entrevistas realizadas.


• Exposición de casos destacados: Algunos alumnos