Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

• Presentar a los alumnos el concepto de narración autobiográfica y explicar que se trata de relatar sucesos de la vida de uno mismo.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos escritos en primera persona del singular, como diarios, cartas personales o biografías.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones de sus vidas que podrían convertirse en sucesos autobiográficos.


• Reflexionar en grupo sobre las razones por las que es común narrar estos sucesos en primera persona del singular, como la perspectiva personal y la posibilidad de transmitir sentimientos y sensaciones.

Actividad: Los alumnos escribirán en sus cuadernos un breve relato autobiográfico en primera persona del singular, basado en una de las situaciones que mencionaron en la lluvia de ideas.

Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar la comprensión lectora a través de la lectura de textos autobiográficos.

• Presentar a los alumnos una selección de textos autobiográficos de diferentes autores y épocas, para mostrar la diversidad de experiencias y estilos de escritura.


• Pedir a los alumnos que formen grupos y repartir un texto autobiográfico a cada grupo.


• Los grupos leerán y analizarán el texto asignado, identificando los elementos autobiográficos y reflexionando sobre las razones por las que el autor eligió narrar su experiencia en primera persona del singular.


• Cada grupo compartirá con el resto de la clase las conclusiones de su an