Estudio de los números

Plan de clase

Clase: Estudio de los números
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del problema: Los niños tienen dificultad para escribir los números del 1 al 20, así como para hacer conteo después de 10.


• Preguntas generadoras: ¿Qué dificultades encuentran al escribir los números del 1 al 20? ¿Por qué les cuesta hacer conteo después de 10?


• Actividad: Realización de una lista de las dificultades encontradas por los niños al escribir los números y hacer conteo.


• Reflexión grupal sobre las dificultades y posibles estrategias para superarlas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad: Juego de memoria con tarjetas numéricas del 1 al 10. Los niños deberán emparejar el número con su representación gráfica.


• Reflexión grupal sobre el juego y la importancia de reconocer y asociar los números con su representación gráfica.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad: Creación de un mural numérico con los números del 1 al 20. Los niños deberán escribir los números en tarjetas y pegarlas en el mural en orden numérico.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y ordenar los números en secuencia.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad: Juego de rol donde los niños serán compradores y vendedores. Deberán utilizar billetes y monedas para realizar transacciones y contar el valor total de la compra.


• Reflexión grupal sobre la importancia de contar y sumar cantidades en situaciones cotidianas.

Sesión