Introducción a las fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" en Aula de alumnos de Primaria 3º

Objetivo PDA: Propone expresiones aditivas equivalentes de medios, cuartos, octavos o dieciseisavos; también compara fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Poca interacción con fracciones en sus actividades diarias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las fracciones

• Presentar a los alumnos el concepto de fracción utilizando ejemplos concretos, como dividir una pizza en partes iguales.


• Indagar con los alumnos sobre situaciones en las que puedan encontrar fracciones en su vida diaria.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen fracciones en objetos o situaciones cotidianas.

Sesión 2:
Tema: Fracciones equivalentes

• Explicar a los alumnos el concepto de fracciones equivalentes, utilizando ejemplos concretos.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos encuentren y propongan fracciones equivalentes de medios, cuartos, octavos o dieciseisavos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos para que desarrollen su pensamiento crítico.

Sesión 3:
Tema: Comparación de fracciones con igual numerador

• Presentar a los alumnos fracciones con igual numerador y ejemplos de situaciones en las que puedan compararlas.


• Practicar la comparación de fracciones con igual numerador utilizando los signos >, < o =.


• Plantear problemas en los que los alumnos deban comparar fracciones con igual numerador y justificar sus respuestas.

Sesión 4:
Tema: