Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar la problemática de la violencia en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase: buscar, localizar y estudiar mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Introducir la problemática de la violencia y su relación con la historia de los pueblos antiguos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos antiguos y su relación con la violencia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo un pueblo antiguo para investigar y estudiar su mito fundacional.


• Proporcionar a los grupos diferentes fuentes: libros, textos, imágenes, videos, etc., para que puedan analizar y comprender el mito fundacional de su pueblo asignado.


• Los alumnos deberán realizar una búsqueda en internet de testimonios o relatos orales que den cuenta de la violencia presente en la historia de su pueblo.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para compartir la información que encuentren.

Cierre:

• Cada grupo presentará a sus compañeros el mito fundacional de su pueblo antiguo y los testimonios o relatos orales que den cuenta de la violencia presente