La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que les cuesta mucho trabajo exponer algún tema, tanto de forma oral como escrita.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos de evaluación que permitan evaluar el progreso de los alumnos en la exposición oral y escrita de un tema.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar una imagen que muestre diferentes personas hablando en distintos idiomas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los idiomas que hablan los alumnos y las lenguas indígenas presentes en México.


3. Introducir el concepto de diversidad lingüística y su importancia en la comunicación.

Desarrollo:

1. Leer en voz alta un cuento corto que muestre la diversidad de lenguas.


2. Realizar una actividad de comprensión lectora y análisis del cuento.


3. Discutir en grupos pequeños sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas.

Cierre:

1. Pedir a los alumnos que compartan en voz alta algunas conclusiones del grupo.


2. Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística.


2. Presentar a los alumnos un poema en una lengua indígena y leerlo en voz alta.


3. Comentar el valor cultu