Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos.
Blanca Inés Narváez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analiza críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos.
Objetivo (PDA): Indaga en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analiza críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y problematización (10 minutos)
- Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y su importancia en la resolución de conflictos vecinales y territoriales.
- Problemática a abordar: Los alumnos no reconocen los conflictos vecinales o territoriales a través de la historia y su resolución con la cultura de la paz.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos vecinales o territoriales que los alumnos conozcan o hayan vivido en su comunidad.
Sesión 2: Investigación y análisis de fuentes (15 minutos)
- Actividad: Los alumnos investigarán en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad ocurridos en años recientes.
- Recursos sugeridos: periódicos locales, entrevistas a vecinos, testimonios, documentos históricos, etc.
- Los alumnos tomarán notas sobre las causas, desarrollo y resolución de los conflictos investigados.
Sesión 3: Análisis crítico de los conflictos (15 minutos)
- Actividad: Los alumnos analizarán críticamente los conflictos investigados, identificando las causas subyacentes y c