Introducción al tema y reflexión sobre la identidad en la comunidad

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad en la comunidad (45 minutos)

Objetivo específico: Los alumnos reflexionarán sobre su identidad y su relación con la comunidad.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento.
  
  
  • Pregunta a los alumnos: ¿Qué significa ser parte de una comunidad?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de imágenes y relatos de personas destacadas de la comunidad.
  
  
  • Actividad grupal: Los alumnos comentarán qué características de la comunidad reconocen en las personas destacadas y las relacionarán con sus propias vivencias.
  
  
  • Puesta en común y reflexión grupal sobre la importancia de reconocerse como parte de la comunidad.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final: ¿Cómo pueden contribuir los alumnos a la comunidad a través de su propia narración autobiográfica?
  
  
  
  

Sesión 2: Exploración de textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo específico: Los alumnos identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de un relato autobiográfico corto.
  
  
  • Actividad grupal: Los alumnos, en parejas, identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto.
  
  
  • Puesta en común y construcción de una lista en la pizarra con las relaciones temporales identificadas.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final: ¿Qué importancia tienen las relaciones temporales en una narración autobiográfica?
  
  
  
  

Sesión 3: Producción de textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo específico: Los alumnos producirán un texto aut