La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema ¿Por qué estamos rodeados de cerros? ¿Qué determina que en algunos lugares se perciben más los temblores?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identifica qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué estamos rodeados de cerros?


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si saben qué son las placas tectónicas y si conocen algún ejemplo de relieve generado por la actividad tectónica.

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar qué son las placas tectónicas y cuáles son sus características.


• Actividad grupal: Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles un mapa de su localidad. Pedirles que identifiquen los cerros o montañas presentes en el mapa y que relacionen su formación con la actividad tectónica.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada grupo expone sus conclusiones sobre la relación entre los cerros y las placas tectónicas.


• Reflexión final: Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de las placas tectónicas en la formación del relieve y su influencia en la sismicidad y el vulcanismo.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retomar el problema planteado en la sesión anterior: ¿Qué determina que en algunos lugares se perciben más los temblores?


• Activación de conocimientos previos: Pregu