Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de interés por la superación y desintegración familiar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de mitos y pueblos antiguos.


• Introducir el problema relacionado con la falta de interés por la superación y la desintegración familiar, y discutir su importancia.


• Explicar el enfoque de interculturalidad crítica y pensamiento crítico.


• Asignar tareas de investigación en grupos sobre mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Socialización de los resultados de la investigación en grupos sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Fomentar el diálogo intercultural y el análisis crítico de los mitos.


• Identificar similitudes y diferencias entre los mitos estudiados.

Sesión 3:

• Repaso de los mitos fundacionales estudiados en la sesión anterior.


• Introducir diferentes tipos de fuentes (textuales, visuales, orales, etc.) que dan cuenta de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Actividad práctica: Los estudiantes deben buscar y traer al menos una fuente que dé cuenta de un mito fundacional de un pueblo antiguo.

Sesión 4:

• Revisión