Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Reconocer las relaciones entre ángulos de los polígonos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Introducción al objetivo de la clase: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los teselados.

Fase de Desarrollo:

• Explicación teórica sobre qué es un teselado y cuáles son sus características principales.


• Realización de ejemplos con figuras planas para comprender mejor el concepto.


• Elaboración de teselados sencillos en grupos pequeños utilizando figuras geométricas básicas.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los teselados realizados por cada grupo.


• Reflexión sobre las relaciones entre las figuras utilizadas en los teselados.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los teselados en la naturaleza, en la arquitectura, o en el arte.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Exposición de los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre teselados en diferentes contextos.

Fase de Desarrollo:

• Introducción al problema interdisciplinar: Reconocer las relaciones entre ángulos de los polígonos.


• Explicación teórica sobre las propiedades de los ángulos en los políg