Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Problemas de ortografía, dicción y vocabulario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Saludo y breve motivación sobre la importancia de comprender y manipular las fracciones y decimales en la vida diaria.


• Presentación de la problemática interdisciplinar relacionada con la ortografía, dicción y vocabulario.


• Realización de una actividad de acceso al conocimiento previo, donde los alumnos escriban en una hoja 3 fracciones y 3 decimales que conozcan.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del tema principal: expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Presentación de ejemplos y ejercicios prácticos para ilustrar el proceso de conversión.


• Realización de una actividad en parejas, donde los alumnos resuelvan problemas de conversión de fracciones a decimales y viceversa. Los problemas estarán relacionados con situaciones cotidianas.


• Monitoreo y acompañamiento individualizado a los alumnos mientras resuelven los problemas.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Plenaria para compartir las respuestas y resolver dudas.


• Reflexión sobre la importancia de las fracciones y decimales en contextos reales.


• Conexión de la problemática interdisciplinar con el tema de la clase y promover la importancia de la correcta expresión oral y escrita.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Hoja de ejercicios: Se diseñará una hoja de ejercicios donde los alumnos deberán co