Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Importancia de la salud corporal

Rubi Castañeda
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Importancia de la salud corporal


Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Tecnología
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio (A+S)
Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Motivación: Mostrar imágenes de situaciones en las que se requiere pensamiento estratégico y creativo para resolver problemas relacionados con la salud corporal.


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de pensamiento estratégico y creativo.

  • Actividad en grupos: Los estudiantes, en grupos de máximo 4 personas, deberán identificar 3 problemas relacionados con la salud corporal en su comunidad. Luego, deberán proponer estrategias creativas para resolverlos.

  • Cada grupo expondrá su problema y propuesta de solución al resto de la clase.


Fase de Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de aplicar el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas de salud corporal.

  • Tarea: Investigar sobre ejemplos de estrategias creativas implementadas en otros países para resolver problemas de salud corporal.


Sesión 2:
Fase de Inicio (10 minutos):



  • Breve repaso de la sesión anterior y los problemas de salud corporal identificados por los estudiantes.

  • Presentación del tema interdisciplinar: Importancia de la salud corporal.


Fase de Desar