Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Alexis Cruz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Contaminación del medio ambiente.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Planteamiento del problema de contaminación del medio ambiente y su relación con el uso inadecuado de herramientas y tecnologías.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre herramientas y tecnologías que contribuyen a la contaminación del medio ambiente.

  • Análisis de los impactos negativos de dichas herramientas y tecnologías en la naturaleza y en la salud humana.

  • Reflexión sobre la importancia de buscar alternativas más sostenibles y respetuosas con el medio ambiente.


Cierre:



  • Debate en grupo sobre posibles soluciones a la contaminación generada por el uso de herramientas y tecnologías.

  • Elaboración de un compromiso individual para reducir la contaminación en su entorno personal.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre las herramientas y tecnologías contaminantes.

  • Presentación de ejemplos