Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Coordinación motora fina para realizar con precisión algunas actividades gráficas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y actividades de experimentación

• Presentar el tema a través de una breve charla explicativa sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Realizar una actividad de experimentación en la que los alumnos practiquen la precisión y coordinación al utilizar diferentes objetos y herramientas, como pintura, tijeras, lápices, etc.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de seguir las normas de seguridad durante estas actividades.

Sesión 2 (45 minutos): Juegos de coordinación motora

• Realizar una serie de juegos y actividades lúdicas que promuevan la coordinación motora fina, como el juego de enhebrar cuentas en un cordón, el juego de construcción con bloques pequeños, entre otros.


• Promover la participación activa de los alumnos y fomentar la competencia sana para mejorar la precisión en los movimientos.

Sesión 3 (45 minutos): Actividades de creación personal

• Proporcionar a los alumnos materiales como papel, crayones, p