Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que abordan diferentes estructuras: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información presentada en un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los textos expositivos
Objetivo: Conocer y comprender qué son los textos expositivos y sus características principales.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una definición de texto expositivo y explicar sus características.


2. Mostrar ejemplos de textos expositivos que aborden las estructuras objetivo (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).


3. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o fenómenos que los alumnos consideren relevantes para trabajar en futuros textos expositivos.

Sesión 2:
Título: Análisis de textos expositivos
Objetivo: Analizar y comprender cómo se estructuran los textos expositivos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos que aborden las estructuras objetivo.


2. Trabajar en grupos pequeños para analizar los textos y identificar sus partes y estructuras.


3. Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y hacer una síntesis en el pizarrón.

Sesión 3:
Título: Producción de textos expositivos
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos para producir textos expositivos.

Actividades:

1. En grupos, asignar a cada u