La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Título de la planeación: "Valorando la diversidad lingüística a través de la comunicación familiar, escolar y comunitaria"

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Uso de extranjerismos y neologismos en el habla cotidiana de los aprendientes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria". Conversar y reflexionar sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y su importancia cultural.


• Lectura de textos cortos que evidencien la diversidad lingüística en diferentes contextos.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un breve texto sobre su experiencia personal y familiar con el uso de diferentes lenguas.

Sesión 2:

• Análisis y reconocimiento de variantes lingüísticas de la lengua española. Estudiar y comparar diferentes acentos, modismos y expresiones propias de regiones hispanohablantes.


• Actividad de escucha: los alumnos escucharán grabaciones de hablantes nativos de diferentes países hispanohablantes y deberán identificar las variantes lingüísticas presentes.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán un pequeño ensayo sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el uso de extranjerismos y neologismos en el habla cotidiana. Discutir sobre las causas y consecuencias de su uso indiscriminado.


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