El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en los juegos del lenguaje (para evaluar la capacidad de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés)


2. Cuestionario de retroalimentación (para recopilar la opinión de los alumnos sobre la efectividad de los juegos del lenguaje como herramienta de aprendizaje)

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y repaso de la lección anterior.


• Presentación del tema: la importancia de expresar nuestras emociones en inglés y cómo esto nos ayuda a comunicarnos mejor en la comunidad.

Desarrollo:

• Juego del lenguaje: "Emociones en imágenes". Los alumnos observarán diferentes imágenes que representan emociones y deberán decir en inglés qué emoción perciben.


• Actividad de vocabulario: Los alumnos crearán tarjetas con palabras relacionadas con emociones y las colocarán en una pared. Luego, en grupos, deberán definir cada palabra en inglés y explicar cómo se sienten al experimentar esa emoción.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar nuestras emociones en inglés y cómo esto puede fortalecer nuestras relaciones en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión: aprender a expresar sensa