Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de reconocer situaciones del pasado, presente y futuro.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente. Discutir la importancia de aprender a narrar correctamente.


• Actividad de introducción: Pedir a los estudiantes que compartan una experiencia personal reciente y que la narran en grupos pequeños.


• Reflexión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una narración y los elementos que deben incluirse.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes sucesos históricos o actuales para que investiguen. Pueden utilizar libros de historia, internet o entrevistas a personas mayores.


• Elaboración de un guion: Cada grupo deberá elaborar un guion para una narración breve sobre el suceso asignado. Deben incluir los elementos aprendidos en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Proyecto comunitario: Organizar una visita a un lugar histórico o realizar una entrevista a una persona mayor para conocer su experiencia en sucesos pasados. Los estudiantes deben tomar notas y recopilar información relevante para la narración.


• Reflexión en grupo: Compartir las experiencias vividas y discutir la importancia de preservar la memoria histórica.

Sesión 4:

• Taller de escritura: Dar a los estudiantes tiempo para escribir sus narraciones sobre los sucesos históricos o act