Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los niños que no saben expresar sus emociones.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando emociones a través del arte.

Objetivo específico: Reconocer y nombrar diferentes emociones.

Actividades:

1. Presentar diferentes imágenes y fotografías que representen emociones variadas.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué emociones pueden representar las imágenes.


3. Dibujar en su cuaderno una emoción que despierte en ellos una imagen mental.


4. Compartir sus dibujos y explicar qué emoción intentaron representar.


5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar y reconocer las emociones.

Sesión 2:
Título: Explorando recursos gráficos para expresar emociones.

Objetivo específico: Experimentar con diferentes recursos gráficos para expresar emociones.

Actividades:

1. Presentar diferentes materiales y herramientas de arte, como crayones, pinturas, acuarelas, tizas, etc.


2. Invitar a los niños a experimentar con los materiales y crear una obra de arte que represente una emoción específica.


3. Fomentar la creatividad y libertad en la elección