Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comprender y explicar la función de los reglamentos para promover la convivencia en el aula.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comprender y explicar la función de los reglamentos para promover la convivencia.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Los reglamentos y su importancia en la convivencia escolar.


• Lectura y análisis de un reglamento escolar existente.


• Discusión en grupo sobre las normas y reglas que se establecen en el reglamento y su función.


• Actividad práctica: Los estudiantes identificarán normas y reglas que consideren importantes para la convivencia en el aula.

Sesión 2: Comparación de reglamentos (45 minutos)

• Presentación de diferentes reglamentos escolares de distintas instituciones.


• Comparación de los reglamentos analizando las similitudes y diferencias en las normas y su función.


• Debate grupal sobre las normas más comunes en los reglamentos y su importancia.


• Actividad práctica: Los estudiantes crearán una lista de normas y reglas que les gustaría tener en su reglamento de aula.

Sesión 3: Producción del reglamento del aula (45 minutos)

• Revisión de la lista de normas y reglas propuestas por los estudiantes.


• Organización de las normas en categorías (ejemplo: normas de comportamiento, normas de trabajo en equipo, etc.).


• Discusión grupal sobre la importancia de cada norma y su función en la convivencia.


• Elaboración del reglamento del aula en base a las normas seleccionadas por consenso grupal.

Sesión 4: Presentación y ajustes del reglamento (45 minutos)

• Presentación de los reglamentos ela