Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo nuestra diversidad: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel educativo: Secundaria 1º

Área: Educación Socioemocional / Tutoría

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de la diversidad de estilos cognitivos, estilos de aprendizaje y estilos de personalidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan sus intereses y experiencias personales.
Desarrollo: Introducción al concepto de diversidad y explicación de los diferentes tipos de estilos cognitivos, estilos de aprendizaje y estilos de personalidad. Ejemplificación con casos concretos y ejercicios prácticos.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad. Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre un estilo de personalidad diferente al propio.

Sesión 2:
Inicio: Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior. Realización de una actividad de puesta en común de las investigaciones realizadas por los estudiantes sobre diferentes estilos de personalidad.
Desarrollo: Trabajo en grupos pequeños para realizar una actividad de intercambio de experiencias personales relacionadas con diferentes estilos de personalidad. Discusión grupal sobre las diferencias y similitudes encontradas.
Cierre: Reflex