Promoviendo la participación equilibrada entre hombres y mujeres en la cotidianidad familiar

Plan de clase

Planeación de clase:

Título de la secuencia didáctica: Promoviendo la participación equilibrada entre hombres y mujeres en la cotidianidad familiar

Objetivo (PDA): Identificar la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres, adultos, niñas y niños en la cotidianidad familiar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Materiales: Papel, lápices, colores, imágenes relacionadas con la cotidianidad familiar, ejemplos de roles de género.

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el tema de la clase: Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.


• Plantear el problema a abordar: En el contexto en el que se desarrollan los alumnos están muy marcados los roles de género y la autoridad principalmente ejercida por un hombre.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las tareas que se realizan en la cotidianidad familiar.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles (hombre, mujer, adulto, niño/a) para que discutan sobre las diferencias en las responsabilidades asignadas a cada género en la cotidianidad familiar.


• Pedir a cada grupo que elabore una lista de las actitudes y prácticas que prevalecen en la cotidianidad familiar relacionadas con los roles de género.


• Socializar las listas de cada grupo y destacar las diferencias y similitudes encontradas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres en la cotidianidad familiar.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre ejemplos de familias en