Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Rescate de costumbres y tradiciones de México.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase con un video o una actividad que muestre una tradición o costumbre mexicana, como la celebración del Día de los Muertos.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben sobre la tradición presentada.


• Formular una pregunta de investigación relacionada con el tema: ¿Cuántos elementos se necesitan para realizar una ofrenda de Día de los Muertos?


• Los alumnos realizarán una investigación en grupos pequeños sobre los elementos tradicionales de una ofrenda y registrarán la cantidad de elementos necesarios para la misma.


• Socializar los resultados de la investigación y discutir sobre las sumas y restas que se realizaron.

Sesión 2:

• Retomar la pregunta de investigación y realizar una actividad práctica en la que los alumnos armen una ofrenda de Día de los Muertos utilizando material concreto.


• Plantear situaciones problemáticas relacionadas con la cantidad de elementos que se necesitan para la ofrenda y las sumas y restas que se deben realizar.


• Resolver las situaciones problemáticas utilizando el algoritmo convencional de suma y resta.


• Reflexionar sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 3:

• Presentar una nueva tradición mexicana, como la piñata.


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