Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Práctica escolar con los niños en canto

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas

• Presentar a los estudiantes diferentes expresiones artísticas (danza, música, teatro, pintura, escultura, etc.).


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad y el resto del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.

Actividad:

• Los estudiantes realizarán un dibujo o escribirán una descripción de la manifestación cultural o artística que más les gusta.


• Compartirán sus dibujos o descripciones en grupos pequeños y los agruparán de acuerdo con sus similitudes.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad

• Invitar a un artista local a la clase para que comparta su experiencia y muestre su trabajo.


• Investigar en internet o en libros sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y apoyar las expresiones artísticas locales.

Actividad:

• Los estudiantes realizarán una entrevista al artista local invitado o investigarán sobre una manifestación ar