Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Reconoce que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos muestran dificultad para reconocer la direccionalidad correcta al momento de leer y escribir.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo la dirección correcta de la lectura y la escritura

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre la forma en la que se lee y se escribe.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de leer y escribir correctamente.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de imágenes y textos en diferentes direcciones.
  
  
  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben señalar la dirección correcta de lectura y escritura.
  
  
  • Resolución de dudas y corrección de los ejercicios.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido.
  
  
  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:
Título: La dirección correcta en la lectura y la escritura en nuestro entorno

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  • Presentación de imágenes y textos relacionados con el entorno de los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben identificar la dirección correcta de lectura y escritura en diferentes situaciones de su entorno (ejemplo: carteles, letreros, libros).
  
  
  • Planteamiento de preguntas reflexivas sobre la importancia de lee