Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Ignorancia acerca de la música y canciones utilizadas en las diferentes manifestaciones artísticas en la diversidad étnica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las manifestaciones culturales y artísticas de la diversidad étnica y lingüística.


• Presentación del problema a atender: la ignorancia acerca de la música y canciones en estas manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la música y las canciones en las manifestaciones artísticas.


• Realización de una lectura en voz alta de textos relacionados con la diversidad étnica y lingüística en las manifestaciones artísticas.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la música y canciones en la manifestación de la diversidad étnica y lingüística.

Cierre:

• Puesta en común de los diferentes aspectos discutidos en los grupos.


• Tarea: Investigación sobre música y canciones utilizadas en una manifestación artística de una cultura étnica y lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea de investigación.


• Presentación de las diferentes manifestaciones artísticas de