Registro y resumen de información consultada sobre la importancia del cuidado del agua en la comunidad

Elena Flores
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y resumen de información consultada sobre la importancia del cuidado del agua en la comunidad


Objetivo (PDA): Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Importancia del cuidado del agua en la comunidad


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: importancia del cuidado del agua en la comunidad.

  • Actividad introductoria: realizar una lluvia de ideas sobre cómo utilizamos el agua en nuestra vida diaria y por qué es importante cuidarla.

  • Introducción a las fuentes de información: explicar qué son las fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras y cómo podemos obtener información a partir de ellas.

  • Actividad principal: ver un video corto sobre la importancia del cuidado del agua y discutir en grupo las ideas principales.

  • Registro individual: los alumnos deberán escribir sus reflexiones sobre el video en un cuaderno.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso del tema y de la sesión anterior.

  • Actividad de investigación en fuentes escritas: proporcionar a los alumnos algunos textos o artículos sobre el cuidado del agua y pedirles que tomen apuntes de la información más relevante.

  • Registro individual: los alumnos deberán resumir la información obtenida en una hoja de resumen.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso del tema y de la sesión anterior.

  • Actividad de investigación en fuentes orales: invitar a un especialista en el cuidado del agua (puede ser un ingeniero ambiental, un representante de una org