Sensibilización sobre el cuidado del agua y la contaminación

Susana Madrid
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra, con sus propias palabras, la información más relevante del texto por resumir, en función de los propósitos predeterminados; por ejemplo: escribir un texto informativo o presentar una exposición.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre el cuidado del agua y la contaminación (Ciencias Naturales y Ciencias Sociales) (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del agua y la problemática de la contaminación, desarrollando su pensamiento crítico y conciencia social.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos un video o imágenes que muestren la importancia del agua para la vida y los problemas de contaminación que enfrenta.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utiliza el agua y las formas en que se puede contaminar.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación relacionada con el cuidado del agua y la contaminación para que investiguen y preparen una breve exposición.

  4. Cada grupo presentará su exposición y se abrirá un espacio para la reflexión y el debate sobre las acciones que se pueden tomar para cuidar el agua y reducir la contaminación.


Sesión 2: Lectura y comprensión de textos sobre el cuidado del agua (Lengua Castellana) (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar la comprensión lectora de los alumnos y su capacidad de sintetizar información relevante para la producción de resúmenes.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos textos cortos relacionados con el cuidado del agua y la contaminación.

  2. Realizar una lectura en voz alta de los textos y permitir que los alumnos los lean de forma individual.

  3. En parejas, los alumnos discutirán sobre los aspectos más importantes de cada texto y elaborarán un resumen conjunto.

  4. Al finalizar, cada pareja compartirá su resumen con el resto de la clase y se realizará una puesta en común para identificar las ideas principales de los textos.


Sesión 3: Produc