El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Comprensión de mapas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.

Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de mapas de diferentes regiones o países. Cada grupo deberá analizar los mapas y responder preguntas como: ¿Qué elementos sociales y naturales se pueden identificar en el mapa? ¿Qué relaciones creen que existen entre estos elementos? ¿Cómo creen que estos elementos afectan a la sociedad y a la naturaleza?

Cierre: Cada grupo debe exponer sus respuestas y conclusiones al resto de la clase. Realizar una puesta en común y hacer énfasis en la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.

Sesión 2:

Inicio: Retomar lo trabajado en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase. Presentar a los alumnos un caso práctico relacionado con la comprensión de mapas, por ejemplo, la ubicación de una reserva natural y su relación con las comunidades cercanas.

Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un mapa de la zona. Cada grupo deberá identificar en el mapa la ubicación de la reserva natural y las comunidades cercanas. Luego, deb