Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in medias res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la narración de sucesos

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es una narración y qué tipos de narraciones conocen los alumnos.


2. Presentar diferentes ejemplos de narraciones, como cuentos, leyendas, historias reales, etc.


3. Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento corto, enfatizando las diferentes estructuras narrativas presentes.


4. Discutir en grupo las estructuras narrativas identificadas en el cuento y su importancia en la forma de contar la historia.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Estructuras narrativas lineales y circulares

Actividades:

1. Repasar las estructuras narrativas lineales y circulares mediante la presentación de ejemplos y la explicación de cada una.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una narración lineal y otra circular, utilizando su propia cultura y gustos.


3. Dar tiempo a los grupos para que trabajen en sus narraciones y puedan compartirlas al final de la sesión.


4. Realizar una reflexión grupal sobre las narraciones presentadas, resaltando las características de cada estructura y su impacto en la forma de contar la historia.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Estructura narrativa in medias res y otras

Actividades:

1. Introducir la estructura narrativa in medias res y otras, como flashbacks o flashforwards, mediante ejemplos y explicaciones.


2. Pedir a los