Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo.

rubi torales
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo.


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos, desde su contexto sociocultural.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una actividad motivadora, como por ejemplo mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos qué saben sobre cómo se procesan en el cuerpo.

  • Introducción a los conceptos básicos del sistema digestivo, como los órganos que lo conforman y su función principal.

  • Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo influye en el funcionamiento del sistema digestivo.

  • Planteamiento de una pregunta guía para la investigación a lo largo de las siguientes sesiones: ¿Cómo se relaciona el sistema digestivo con el sistema circulatorio?


Sesión 2:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, redactor, presentador, etc.).

  • Investigación en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) sobre el proceso de digestión y los órganos involucrados.

  • Recopilación de la información en un formato visualmente atractivo, como un esquema o un mapa conceptual.

  • Preparación de una pequeña presentación oral para compartir los hallazgos con el resto del grupo.


Sesión 3:



  • Presentación d