Construcción del proyecto de vida

FERNANDO SORIA
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema transversal: Desinterés de los padres de familia en la educación de sus hijos.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento.

  • Presentar el tema de la clase y su relación con la importancia de la participación de la comunidad.

  • Plantear la problemática del desinterés de los padres de familia en la educación de sus hijos y su influencia en la construcción del proyecto de vida.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con la importancia de la participación de la comunidad en la educación de los niños.

  • Promover una reflexión grupal sobre el texto y su relación con el problema transversal planteado.

  • Fomentar la participación de los alumnos en un debate sobre posibles soluciones al problema.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Resumir las ideas principales del debate.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar acciones que los alumnos pueden realizar para promover la participación de los padres de familia en la educación de sus hijos.

  • Asignar tareas individuales para la próxima sesión.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Retomar las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Compartir experiencias y resultados obtenidos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban sobre sus logros y retos afrontados en su historia personal.

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