Construcción del proyecto de vida
FERNANDO SORIA
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema transversal: Desinterés de los padres de familia en la educación de sus hijos.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento.
- Presentar el tema de la clase y su relación con la importancia de la participación de la comunidad.
- Plantear la problemática del desinterés de los padres de familia en la educación de sus hijos y su influencia en la construcción del proyecto de vida.
- Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con la importancia de la participación de la comunidad en la educación de los niños.
- Promover una reflexión grupal sobre el texto y su relación con el problema transversal planteado.
- Fomentar la participación de los alumnos en un debate sobre posibles soluciones al problema.
- Cierre (10 minutos):
- Resumir las ideas principales del debate.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar acciones que los alumnos pueden realizar para promover la participación de los padres de familia en la educación de sus hijos.
- Asignar tareas individuales para la próxima sesión.
Sesión 2:
- Inicio (10 minutos):
- Retomar las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Compartir experiencias y resultados obtenidos.
- Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban sobre sus logros y retos afrontados en su historia personal.
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