Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Gabriel Leyva
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Acumulación de basura en las calles de la comunidad y quema de basura en la calle.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema de la acumulación de basura en las calles de la comunidad y la quema de basura. Generar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de estas acciones en el medio ambiente.

  • Actividad: Realizar una caminata por la escuela y/o la comunidad para identificar lugares donde se acumula basura. Tomar fotografías y registrar las observaciones.

  • Reflexión: En grupo, discutir las observaciones y las posibles acciones que se pueden llevar a cabo para solucionar el problema. Fomentar el pensamiento crítico y la generación de ideas.


Sesión 2:



  • Investigación: Pedir a los alumnos que realicen una investigación sobre el impacto ambiental de la acumulación de basura y la quema de la misma. Pueden consultar libros, internet u otras fuentes de información.

  • Análisis: En pequeños grupos, discutir los hallazgos de la investigación y compartirlos con el resto de la clase. Fomentar el diálogo y la comunicación entre los alumnos.


Sesión 3:



  • Acción: Organizar una jornada de limpieza en la escuela o la comunidad. Los alumnos deberán participar activamente en la recolección y separación de la basura. Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

  • Reflexión: Al final de la j