Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Objetivo (PDA): Crear producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Discusión sobre la importancia de la inclusión en el proyecto comunitario.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos propongan espacios públicos de la comunidad que necesiten ser transformados.


• Organización de grupos de trabajo (teniendo en cuenta la inclusión) y asignación de un espacio público a cada grupo.


• Tarea: Investigar sobre el espacio asignado y buscar posibles formas de intervención artística.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea y discusión en grupo sobre las propuestas de intervención artística.


• Actividad: Crear un plan de acción para la intervención artística en el espacio asignado, considerando los distintos lenguajes artísticos.


• Tarea: Preparar los materiales necesarios para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Preparación de los materiales para la intervención artística.


• Actividad: Realización de la intervención artística en el espacio asignado.


• Documentación fotográfica y/o audiovisual de la intervención.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la intervenci