Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Alexandra Sanchez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo (PDA): Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Los alumnos no ponen en práctica el cuidado de diversos pueblos y culturas para la naturaleza en una relación armónica.


Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Introducción:



  • Presentación del tema: "El respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza".

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos cómo se sienten al observarlos.


Desarrollo:



  • Exposición del problema interdisciplinar: "Los alumnos no ponen en práctica el cuidado de diversos pueblos y culturas para la naturaleza en una relación armónica".

  • Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la problemática presentada y compartir ideas sobre cómo podrían resolverla.


Actividades:



  1. Actividad de investigación:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes ecosistemas o lugares naturales.

  • Cada grupo deberá investigar sobre las características de su ecosistema y cómo diversas culturas lo cuidan y respetan.

  • Los grupos deberán preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.



  1. Actividad de debate:



  • Organizar un debate en clase sobre la importancia del respeto y cuidado de la naturaleza, así como la