La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

FERNANDO SORIA
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza críticamente algunas experiencias de organización de pueblos originarios, afromexicanos y migrantes, así como otros pueblos y colectivos que dan cuenta de la toma de decisiones conjuntas, para el ejercicio de la autoridad y la corresponsabilidad en la búsqueda del bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Objetivo (PDA): Indaga y analiza críticamente algunas experiencias de organización de pueblos originarios, afromexicanos y migrantes, así como otros pueblos y colectivos que dan cuenta de la toma de decisiones conjuntas, para el ejercicio de la autoridad y la corresponsabilidad en la búsqueda del bienestar común.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la democracia y su importancia en la sociedad. Se les realizará una pregunta disparadora: ¿Qué significa la palabra “democracia” para ustedes?



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • Actividad 1: Organización de grupos de trabajo (5 minutos) - Los estudiantes se organizarán en grupos de 4-5 personas y se les asignará un rol dentro del grupo (investigador, escritor, presentador, líder).

  • Actividad 2: Investigación en internet (15 minutos) - Cada grupo investigará sobre la historia de la democracia en México, prestando especial atención a las experiencias de organización de pueblos originarios, afromexicanos y migrantes, así como de otros pueblos y colectivos que han practicado la toma de decisiones conjuntas.

  • Actividad 3: Elaboración de un resumen grupal (10 minutos) - Cada grupo deberá elaborar un resumen de lo investigado y presentarlo utilizando una herramienta digital colaborativa.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Socialización de los resúmenes (5 minutos) - Cada grupo presentará su resumen al resto de la clase.

  • Reflexión y discusión (5 minutos) - Se abrirá un espacio para reflexionar sobre l