Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Fabian Enriquez Montoya
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en el proyecto comunitario.

  2. Rúbrica para evaluar la obra original creada por el alumno.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la expresión artística y cómo se puede manifestar.

  • Presentar el objetivo de la clase: utilizar características y funciones de géneros artísticos para crear una obra que represente los vínculos con la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicar la importancia de conocer y apreciar el arte como forma de expresión.

  • Mostrar ejemplos de obras artísticas que representen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos expresen sus emociones a través del dibujo o la pintura.


Cierre:



  • Compartir las obras realizadas por los alumnos y promover la reflexión sobre cómo lograro