Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de problemas cotidianos.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la temática.
  
  
  • Pregunta disparadora: ¿Qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo? ¿En qué situaciones lo utilizamos?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de una historia o anécdota que ejemplifique el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
  
  
  • Debate en grupo sobre la historia: ¿Qué estrategias utilizaron los personajes para resolver el problema? ¿Cómo podríamos aplicar esas estrategias en nuestro día a día?
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la vida cotidiana.
  
  
  • Asignación de una tarea: Identificar situaciones en las que apliquen el pensamiento lúdico, estratégico y creativo y compartirlas en la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo específico: Aplicar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de problemas y conflictos en el juego.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior: Compartir las situaciones identificadas en las que se aplicó el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de un juego de mesa o actividad lúdica que involucre la resolución de problem