Materiales, procesos técnicos y comunidad

Diana Sanchez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


PDA: Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Identificar los materiales utilizados en la comunidad y comprender su proceso de transformación.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer los materiales y procesos técnicos de la comunidad.

  2. Investigación en la comunidad: Los alumnos, en grupos pequeños, se dividirán en diferentes áreas de la comunidad para investigar los materiales utilizados, por ejemplo, en la construcción, en la fabricación de objetos, en la agricultura, etc.

  3. Registro de información: Cada grupo registrará la información recopilada sobre los materiales encontrados y su proceso de transformación.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Relacionar los materiales y procesos técnicos de la comunidad con posibles daños sociales o a la naturaleza.


Actividades:



  1. Recapitulación: Repasar la información recopilada en la sesión anterior.

  2. Discusión en grupos: Los alumnos discutirán en grupos pequeños los posibles daños sociales o a la naturaleza que podrían derivarse de los procesos técnicos utilizados en la transformación de los materiales de la comunidad.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un espacio de debate en el aula.


Sesión 3 (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la reflexión crítica y proponer acciones para prevenir daños sociales o a la naturaleza en los pr