Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo interdisciplinar: Que los alumnos comuniquen y se expresen con confianza.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas.

Duración de cada sesión: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación en la que cada alumno comparte una necesidad, emoción, gusto, idea o saber.


• Actividad grupal: Juego de asociación de imágenes y palabras desconocidas.


• Reflexión y conversación en grupo sobre la importancia de comunicarse y expresarse con confianza.


• Cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad grupal: Juego de dramatización de situaciones comunitarias en las que se requiere comunicarse y expresarse.


• Práctica de expresión oral en situaciones simuladas con diferentes roles.


• Conversación en grupo sobre las dificultades o retos encontrados al comunicarse y expresarse.


• Cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad grupal: Juego de palabras encadenadas, en el que cada alumno debe decir una palabra relacionada con la anterior.


• Práctica de expresión oral utilizando palabras desconocidas en contextos significativos.


• Conversación en grupo sobre cómo se