Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Organización e interpretación de datos
Objetivo: Recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Estandar transversal: Represento datos relativos a mi entorno usando objetos concretos, pictogramas y diagramas de barras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la organización e interpretación de datos y por qué es importante.


• Presentar una situación problemática relacionada con la elección de una merienda saludable.


• Plantear preguntas de interés a partir de la problemática, por ejemplo: ¿Cuántos estudiantes prefieren frutas? ¿Cuántos prefieren galletas? ¿Cuáles son las frutas más populares?

Desarrollo (25 minutos):

• Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una caja con diferentes objetos (frutas, galletas, etc.).


• Pedir a los estudiantes que organicen los objetos en una tabla, asignando una columna para cada tipo de objeto y una fila para cada miembro del equipo.


• Orientar a los estudiantes para que recolecten los datos y los organicen en la tabla.


• Realizar una puesta en común, donde cada equipo presente su tabla y se analicen los datos recolectados.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre los datos recolectados y su organización.


• Presentar la siguiente pregunta de interés: ¿Cómo podríamos representar gráficamente estos datos?


• Presentar ejemplos de pictogramas y diagramas de barras.


• Solicitar a los estudiantes que investiguen sobre estos tipos de gráficos para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Recordar