Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo: Reconocer que algunos objetos se nombran de distinta manera, en diferentes regiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No reconocen su cultura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Conversación sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo en la comunidad existen diferentes formas de nombrar los objetos.
   b. Mostrar diferentes imágenes de objetos y preguntar a los alumnos cómo los llaman en su comunidad.
   c. Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las diferentes formas de nombrar los objetos.


3. Cierre (10 minutos): Reflexión y resumen de lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): Repaso del tema de la sesión anterior.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles imágenes de objetos. Cada grupo deberá investigar cómo se llaman esos objetos en diferentes regiones de la comunidad. Luego, deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
   b. Conversación sobre las diferencias encontradas y cómo eso enriquece la comunidad.


3. Cierre (10 minutos): Reflexión y resumen de lo aprendido en la sesión.

Sesión 3:

1. Inicio (5 minutos): Repaso del tema de las sesiones anteriores.


2. Desarrollo (30 m