Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Armando Castellanos
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas


Objetivo: Resolver ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo podemos resolver una ecuación cuadrática de la forma Ax^2 + Bx + C = 0?"

  • Generar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


Desarrollo:



  • Realizar una breve explicación teórica sobre las ecuaciones cuadráticas y los métodos de resolución (factorización y fórmula general).

  • Plantear un ejemplo sencillo para resolver en forma de grupo, utilizando el método de factorización.

  • Proporcionar a los alumnos problemas para resolver en parejas o individualmente utilizando la factorización.


Cierre:



  • Realizar una discusión en clase para compartir las distintas respuestas y métodos utilizados por los alumnos.

  • Resaltar la importancia de comprender cómo se desarrolla un problema para poder resolverlo de manera adecuada.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase de hoy.

  • Presentar un nuevo problema relacionado con la resolución de ecuaciones cuadráticas utilizando la fórmula general.


Desarrollo:



  • Explicar detalladamente el método de resolución por fórmula general.

  • Resolver un ejemplo en forma de grupo utilizando este método.

  • Proporcionar a los alumnos problemas para resolver en parejas o individualmente utilizando la fórmula general.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las respu