Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Falta de vida saludable e igualdad de género.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación.


• Motivación: Se proyectará un video o se leerá una historia corta que muestre situaciones de discriminación y desigualdad de género, así como la importancia de una vida saludable.


• Pregunta generadora: ¿Qué podemos hacer como jóvenes para promover la igualdad de género y una vida saludable en nuestra comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Cada equipo deberá investigar sobre grupos sociales y culturales presentes en su comunidad que fomenten la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


• Los equipos deberán identificar problemáticas relacionadas con la falta de vida saludable e igualdad de género en su comunidad y proponer soluciones.


• Al finalizar la investigación, los equipos deberán crear una propuesta concreta para promover la participación juvenil y construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


• Cada equipo presentará su propuesta al grupo, resaltando la importancia de una vida saludable e igualdad de género en su comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: