Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo (PDA): Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Elaborar un control de gastos que les permita reconocer los beneficios de consumir alimentos frescos en comparación con los alimentos procesados.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de saberes familiares y comunitarios, explicando que son conocimientos y acciones que se aprenden en el hogar y la comunidad para resolver necesidades y situaciones.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los posibles saberes familiares y comunitarios que conocen.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de estos saberes en la vida cotidiana y cómo pueden ayudar a resolver necesidades y situaciones.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Plantear el problema de elaborar un control de gastos para reconocer los beneficios de consumir alimentos frescos en comparación con los alimentos procesados.


• Actividad: Realizar una investigación en grupo sobre los precios y beneficios de los alimentos frescos y procesados.


• Reflexión: Discutir en grupo las conclusiones de la investigación y cómo pueden aplicarse en la vida diaria.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una visita a una tienda de alimentos para observar y analizar los precios y características de los alimentos frescos y procesados.


• Actividad: Realizar una encuesta a los padres y vecinos sobre sus hábitos de consumo y