Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Arely Tamariz Brito
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Que los niños no pronuncian bien las palabras.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una ronda de palabras, donde cada niño deberá decir su nombre y una palabra que le guste.

  • Lectura de un cuento que resalte la diversidad de formas de expresión oral.

  • Conversación sobre las palabras encontradas durante la ronda y las diferentes formas de pronunciarlas en distintas comunidades.

  • Juego de "Palabras al revés": los niños deberán decir palabras al revés y el resto de la clase deberá adivinarlas.


Sesión 2:



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Juego de "Imitando sonidos": los niños deberán imitar los sonidos de diferentes animales y objetos.

  • Lectura de un poema que contenga palabras con sonidos divertidos.

  • Conversación sobre la importancia de pronunciar bien las palabras.

  • Realización de una actividad de pronunciación, donde los niños deberán repetir palabras difíciles para mejorar su dicción.


Sesión 3:



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Juego de "Palabras en movimiento": los niños deberán representar con su cuerpo una palabra y el