Las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales cotidianos.

Josafath Suárez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales cotidianos.


Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Mm".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por propiedades extensivas e intensivas.

  • Plantear el problema "Mm": ¿Cómo podemos identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos?


Desarrollo:



  • Distribuir materiales (papel, lápices, reglas, etc.) y sustancias (agua, sal, arena, aceite, etc.) a los alumnos.

  • Formar grupos de trabajo y pedirles que observen y describan las propiedades de los materiales y sustancias.

  • Guiar a los estudiantes para que identifiquen las propiedades extensivas (masa, volumen) y las propiedades intensivas (punto de fusión, densidad) de los materiales y sustancias observadas.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las observaciones y conclusiones de cada grupo.

  • Resumir las propiedades extensivas e intensivas identificadas.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar instrumentos de medición para identificar y diferenciar estas propiedades.

  • Asignar tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de sustancias y materiales cotidianos y sus propiedades extensivas e intensivas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar la tarea asignada y pregunt