¡Expresando emociones y experiencias a través del arte!

Andrea Almaguer
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: ¡Expresando emociones y experiencias a través del arte!


Objetivo general: Los alumnos de Preescolar 2º, utilizando recursos gráficos personales y los lenguajes artísticos, elegirán y representarán emociones y experiencias, promoviendo la igualdad de oportunidades y la expresión individual.


Sesión 1: "¡Conociendo nuestras emociones!"
Tiempo: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos identificarán y nombrarán diferentes emociones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Conversación sobre las emociones y su importancia en nuestras vidas.

    • Presentación de imágenes de personas expresando emociones y preguntar a los alumnos qué sienten al verlas.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Juego de expresión emocional: El profesor mostrará tarjetas con diferentes emociones y los alumnos deberán imitar y nombrar la emoción representada.

    • Trabajo grupal: Los alumnos dibujarán en su cuaderno una emoción que les haga sentir bien y la explicarán al grupo.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión grupal sobre las emociones trabajadas durante la sesión.

    • Tarea: Los alumnos deberán buscar en casa una imagen que represente una emoción y traerla en la siguiente sesión.




Sesión 2: "¡Expresando nuestras experiencias!"
Tiempo: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos utilizarán recursos gráficos y artísticos para representar sus propias experiencias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas en casa.

    • Conversación sobre las experiencias de los alumnos y su importancia.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de diferentes recursos gráficos y artísticos (ma