Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo: Reinterpretar una manifestación cultural o artística con un lenguaje artístico distinto al que se utilizó en su creación, para crear nuevas formas de simbolización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: ¿Conoces el origen y significado del día de muertos?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la festividad del día de muertos. ¿Qué saben sobre esta celebración? ¿Qué elementos la caracterizan?


• Introducción teórica: Explicar a los alumnos el origen y significado del día de muertos en la cultura mexicana. Hablar sobre los elementos simbólicos que se utilizan, como las calaveras de azúcar, las catrinas, el pan de muerto, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar sobre una manifestación cultural o artística que utilice elementos simbólicos similares a los del día de muertos en otras culturas del mundo. Deberán elegir uno y preparar una presentación breve para compartirla en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los alumnos compartirán las investigaciones que realizaron en la sesión anterior. Se fomentará la interacción y el diálogo entre ellos para comparar las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales estudiadas.


• Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, seleccionarán una de las manifestaciones culturales investigadas y deberán recrearla utilizando un lenguaje artístico distinto al que se utilizó en su creación. Por ejemplo, si estudiaron el arte de las má